jueves, 18 de febrero de 2010

Conferencia.


José Vasconcelos y la creación de la SEP 1921-1923.
Valentina Cantón.




A manera de introducción
A continuación mencionare algunos de los aspectos mas relevantes sobre  esta conferencia pero  sobre todo de la vida de este personaje tan importante para  todos aquellos que estamos inmersos en la educación.
Como antecedentes a la vida de este gran personaje la maestra mencionaba que para Collingwood, el hombre debe conocerse así mismo; es decir debe conocer lo que es capaz de hacer y conocer lo que ha hecho. Ahora bien, el punto de mencionar esto es que Vasconcelos era un hombre que sabía lo que era ser hombre y  se conocía así mismo.
Lo anterior lo llevo a aprovechar el momento de refundación por el que pasaba la Nación, justo  en el transito de siglo; en una época de gran cambio, lo cual lo ayudo a ser fundador de instituciones principalmente de educación.
Un poco sobre su persona
José Vasconcelos nace en el estado de Oaxaca en el año de 1882 y durante su juventud forma parte de una generación en la que todos mantienen un sentimiento de destino común y con el fin del Porfiriato comparten los inicios del  proceso de democratización por el que pasaba el país. Lo que lleva a Vasconcelos a definirse a sí mismo como en  MRCHA.
Un hombre de varias facetas: Vitalista, narcisista, egoísta católico con una nueva visión social de amor al prójimo, Abogado, Político y hombre de poder, filosofo, periodista, educador.
En 1914 es nombrado secretario de educación pública apoyando su trabajo en tres pilares que para el son lo más importante: La Metafísica, la Estética, y la Lógica Política.
¿Por qué se ve en posibilidades de crear la SEP?
Principalmente porque es una persona que cuenta con la fuerza y la inteligencia para asumir la oportunidad que se le presenta ya que en 1917 la Secretaria  de Instrucción Pública es la encargada de llevar todos los asuntos de la educación solo que con una falla ya que  la administración de todo el país  estaba centralizada en el D.F; Por lo tanto se ven en la necesidad de suspender esta secretaria y devolverle a los estados su autonomía de educar. Pero, con esta acción surge otro problema ya que los estados no reciben ningún apoyo económico y educar cuesta por lo tanto no se  puede ser autónomo. Ante esto el presidente Antonio de la Huerta decide encargar los asuntos de la educación al Departamento Universitario del Distrito; Para 1920 José Vasconcelos impulsa el carácter Federal de la educación y es nombrado rector de la universidad.
Creación de la SEP
Posteriormente en septiembre de 1921 aparece la SEP, constituida por tres departamentos: El Departamento escolar encargado de los profesores y sus funciones, el Departamento de Bibliotecas que incluía distribución de libros a todas las entidades,  lo que fuera el antecedente de los libros de texto gratuitos y finalmente el Departamento de Bellas Artes este más que nada por su preocupación por la estética.
Poco después surgen otros dos Departamentos, estos llamados transitorios porque Vasconcelos pensaba que esa educación ya no sería necesaria después., los departamentos son: El Departamento de Educación indígena y La campaña de alfabetización.
Aunque la SEP se crea en septiembre José Vasconcelos Toma protesta de la Flamante SEP (con ese encabezado lo publicaron los periódicos) el 12 de octubre, (día de la Hispaniedad).
Durante su gestión Vasconcelos no solo se concentra en la educación del país sino que también está muy pendiente de las organizaciones de estudiantes de América  que forman parte del Congreso Internacional de estudiantes.
Aspectos finales.
Para que funcionara el Departamento de las Bellas Artes Vasconcelos necesitaba contactos familiarizados con el arte y es cuando conoce a Antonieta Rivas Mercado;  una mujer rica,  culta, de mundo y lo mejor es que ella esta dispuesta a promover las artes y contactar a Vasconcelos con los artistas. Es por esto que José Vasconcelos contrata a Diego Rivera a pesar de sus diferencias de pensamiento, para que pinte con un enfoque social y de protesta  el nuevo edificio de la SEP.
Al final de su gestión Vasconcelos deja una SEP consolidada con sus tres Departamentos y una red de bibliotecas por todo el país.
Para 1929 él aspira a la presidencia de la Republica, pero por distintas razones, pierde las elecciones y decepcionado decide mudarse a París.
Al final de su vida se afilia a los Hermanos  Terciarios Franciscanos, muere en 1959 con el pensamiento de que:
“La vida se puede valorar por el último acto”

jueves, 11 de febrero de 2010

Fotonatura


EXCELENTES IMAGENES




En nuestras manos           





Arcoiris





Fio 2010

Fotonatura.org

FOTONATURA.ORG

http://fotonatura.org/

Las imágenes anteriores las encontré en un sitio web que me recomendó un profesor. La verdad es que las imágenes son buenísimas y vale la pena revisar la página.

Fotonatura es un sitio web independiente creado desde hace 10 años por un grupo de fotógrafos de la naturaleza integrantes del “Foro Hispano de Fotografía de Naturaleza”.

¿Quienes son?

Fernando Ortega. Creador de la página en enero de 2000, es responsable de la definición de contenidos y funcionalidades del web. Biólogo de formación y fotógrafo de la naturaleza, trabaja como consultor de usabilidad y arquitectura de información en proyectos web. La idea de crear Fotonatura.org surgió de su doble pasión por la fotografía de la naturaleza y por Internet.



Juanma Orta. Es el responsable técnico de Fotonatura.org. Biólogo de formación y fotógrafo de la naturaleza, trabaja programador web freelance y actualmente es responsable de varios portales en Internet. La experiencia de desarrollo de Fotonatura ha servido de base para crear Portafolionline, un sistema que permite la creación rápida y profesional de webs fotógrafos y artistas gráficos.




Fernando Bandín. Es el director de la Revista Digital Fotonatura. Fernando cuenta con amplia experiencia en edición de publicaciones relacionadas con fotografía de la naturaleza y es coautor del libro Fotógrafos de la naturaleza. Su pasión por su Galicia natal, se plasma en sus imágenes de la naturaleza, etnografía y arquitectura gallegas.



Oriol Muntané. Webmaster de profesión y fotógrafo de la naturaleza por afición, ha estado vinculado activamente en organizaciones conservacionistas de Cataluña. Administra el dominio Fotonatura.org, gestiona el servidor y realiza tareas de custodia de datos.





Colaboradores

Oriol Alamany. Responsable de las novedades en la Revista de Fotonatura y miembro de su consejo de redacción, Oriol es uno de los más relevantes profesionales de la fotografía de la naturaleza en España. Es autor de los libros Fotografiar la Naturaleza, Viajar con tu cámara y Aigüestortes, entre otros, y colaborador de las más importantes publicaciones españolas de naturaleza y viajes.

José Luis García. José Luis García Es el responsable del diseño gráfico y la imagen corporativa de Fotonatura. José Luis es director de arte especializado en proyectos web desde 1994 después de un breve paso por el mundo de la ilustración.

 
 
 
 
Una muestra de su trabajo se puede apreciar en la siguiente entrada.

viernes, 5 de febrero de 2010

jueves, 4 de febrero de 2010

Video de la Servidumbre Moderna.

DE LA SERVIDUMBRE MODERNA.



“Qué época tan terrible esta en que unos idiotas conducen a unos ciegos”

William Shakespeare

Es un documental de Jean Francois Brient en donde el se refiere principalmente al modelo mercantil que nos rige actualmente.

Este documental me pareció muy importante y revelador ya que nos habla de algo que casi nadie se da cuenta o que por lo menos no quieren aceptarlo, Vivimos en una sociedad muy parecida a los esclavos de la antigüedad, solo que de una manera un tanto distinta.

Al decir que en la actualidad la sociedad podría compararse con la de los esclavos, es porque ahora también somos esclavos de nuestro trabajo, de los medios de comunicación de los más poderosos, etc.


Las personas solo viven para trabajar y producir productos, mismos que posteriormente los medios masivos de comunicación crean la necesidad y se consumen indiscriminadamente, provocando una producción masiva que lejos de ayudar está terminando con el planeta y la salud de los seres vivos.

Ahora bien ya podemos ser consientes de lo que sufrimos en la actualidad; Pero ser consciente no es suficiente, La pregunta es:

¿Qué hacer para dejar de ser esclavos?


Si quieres conocer mas sobre este documental haz Click AQUI






martes, 2 de febrero de 2010

Caminos de la Educomunicación.

CAMINOS DE LA EDUCOMUNICACIÓN:

UTOPÍAS, CONFRONTACIONES, RECONOCIMIENTOS.

Ismar de Oliveira Soares.



La cuestión central de instituir la relación comunicación – educación, está en cómo centrarlas en un solo campo especifico como el de la educomunicación que busca la libertad de la palabra.

El deseo de la praxis educomunicativa es buscar la libertad de la palabra como una utopía que se concreta en espacios educativos y que es presentada como un concepto movilizador a pesar de ser considerado como un concepto polisémico que, a su vez, comprende diferentes cosas de hacer.

La actuación de los educomunicadores se caracteriza por la habilidad de coordinar proyectos culturales y facilitar la acción comunicativa de otras personas, por medio de la formación de valores solidarios y democráticos, anhelando la transformación del ambiente en el que viven.

El educomunicador promueve valores educativos como:

- La opción por aprender a trabajar en equipo, respetando las diferencias.

- La valorización de errores como parte del proceso de aprendizaje.

- El amparo a proyectos dirigidos a la transformación social.

- La gestión participativa de todo el proceso de intervención comunicativa.

Tomando en cuenta que la mayoría de las respuestas al cuestionario del NCE resalta, definitivamente, en el ítem “expectativas del resultado”, la formación para la ciudadanía y la ética profesional, objetivando la educación del “ciudadano global”. En esta dirección, mirando la literatura que circula en Iberoamérica, identificamos cuatro movimientos que se articulan a la utopía educomunicativa: la recepción calificada, la educación popular, la articulación colectiva para el cambio social y el reconocimiento de la educomunicación como derecho de todos alcanzado mediante las políticas públicas.
La utopía de la recepción calificada.

Esta toma en cuenta la presencia de los medios de comunicación en la educación contemporánea, motivando el sistema formal de enseñanza a asumir su papel como mediador de la convivencia entre las nuevas generaciones de consumidores y las viejas generaciones de productores: las nuevas generaciones se definen convirtiéndose, ellas mismas, en productoras de mensajes y sentidos.

La practica de la educación se a caracterizado para los medios: Como una visión cerrada, vertical y moralista, donde el profesor enseña a partir de una concepción filosófica o moral, una perspectiva culturalista y especializada (los medios como parte de la cultura), hasta llegar a una postura dialéctica en la practica de movimientos sociales (contextualizacion de conocimientos), permitiendo evaluar la manera y las razones de su relación con las tecnologías.

La perspectiva dialéctica rompe con la funcionalidad de la relación productor-receptor, considerando el papel y potencial activo del consumidor “libertad de la palabra”.

La utopía de la educación popular.

Considera el diálogo:

  • Intra-muros: En el que según Gall , nunca se aprende por aprender, tienen un sentido hegemónico o proponer un esfuerzo contra-hegemónico en la medida en la que tiene a formar prácticas conformistas o cuestionadoras, su primer desorden propuesto por la educación popular, fue reconocer el sujeto de la comunicación como un emisor colectivo.
  •  Extra-muros: Son los verdaderos datos duros de los cuales se parte”; son las visiones del otro para posible caminos y tácticas a seguir. No puede pensarse un proceso de enseñanza-aprendizaje sin considerar las perspectivas concretas de los actores involucrados, el educomunicador tienen la capacidad de identificar en los actores las potencialidades creativas de un sujeto o en grupo.
La utopía de la articulación colectiva para el cambio social.

Principalmente es la búsqueda por la autonomía y libertad de la palabra, un educomunicador busca las articulaciones colectivas y dialógicas en función de los procesos y herramientas de la comunicación, para garantizar el proceso y desarrollo humano; mas allá de la educación para los medios y la educación popular: la educomunicación para el cambio social. Cambio cualitativo y cuantitativo que experimenta un grupo humano que busca su bienestar tanto personal como social.

Como principales características de la articulación colectiva para el cambio social; Se privilegia el proceso frente al producto, se garantiza el acceso, la participación de los actores implicados, en el cual se contempla la pertinencia cultural de las acciones, se valoriza el saber local, comunitario y la representatividad de todos lo miembros del grupo, si impulsa la organización de redes, las tecnologías son medios y no fines y finalmente se trabaja con objetivos a medio y largo plazo para dar garantía al cumplimiento de los mismos.

La utopía de la educomunicación como derecho de todos alcanzando mediante las políticas públicas.

Se refiere a la educomunicación como un conjunto de acciones multidisciplinarias inherentes a la planificación , evaluación y ejecución de los procesos educativos, favoreciendo el aprendizaje colaborativo a partir de la libre expresión en la sociedad de comunicación.

Busca garantizar y amplificar el poder y la habilidad de comunicar tanto individual como grupal en los proyectos educativos; la educomunicación actúa como un proceso continuo de formación, una filosofía y campo social donde es impórtate el dialogo con el otro, es decir los gobiernos y sus sistemas públicos de educación (el poder y la educación del pueblo).

Datos sobresalientes.

  •  La ciudad de San Pablo define una política para la educomunicación: programa cultural contra la violencia en las escuelas “educomunicación por las ondas de radio” (Educomradio); formación para maestro y alumnos en conjunto.
  • Salesianas adoptan la educomunicación en sus obras en los 5 continentes: contenidos e ideas y orientaciones en el ámbito de la relación comunicación-educación en diferentes niveles, con esto se pudo lograrla amplificacion del dialogo publico sobre este nuevo campo.
  • Los periódicos Jornal da tarde y canal futura dialogan con la educomunicación y sobre ella
  • a) Jornal da tarde; en este periódico una pagina cada domingo para padres y maestros, donde se ofrecen propuestas didácticas innovadoras sobre temas de enseñanza, con le fin de brindar orientación educomunicativa en los contenidos educativos.     
  • b) Canal futura; un programa de formación en producción audiovisual para grupos de televidentes jóvenes, es decir que los jóvenes hacen y reproducen sus propuestas televisivas, y también se desarrolla un programa de formación en educomunicación para funcionarios.

Finalmente lo que se busca lograr es que el tema de la educomunicación no se agote solo de forma instrumental en el uso didáctico de las tecnologías educativas, sino de una movilización de la sociedad para garantizar el derecho a la expresión, es decir un gestión democrática de la comunicación, con el fin de buscar la igualdad, participación y democracia en las relaciones maestro alumno.

Entrevista a Manuel Castlls



INTERNET ES UN INSTRUMENTO PARA COMBATIR LA SOLEDAD, NO PARA AUMENTARLA.

Entrevista a Manuel Castells.





Para Manuel Castells una persona que utiliza internet, jamás estará sola ya que este medio ayuda a ampliar la sociabilidad del individuo, aunque algunos opinen lo contrario.


Utilizar internet es una gran oportunidad para conocer el mundo y relacionarse con todo tipo de personas, sin importar el lugar donde se encuentren; Además de que por ese medio se puede tener acceso a todo tipo de información. Algo que en lo particular me pareció muy interesante de esta entrevista es la parte en donde Manuel Castells dice que para poder entrar a ese gran mundo que ofrece internet y poder aprovecharlo al máximo se debe estar educado para estar consciente de lo que se puede obtener por medio de esta herramienta.

Internet es simplemente algo que forma parte de nuestras vidas y que en la actualidad ya no se concibe el mundo sin internet.

Aparte de ser una herramienta que nos sirve para aprender tambien es una herremienta que sirve para comunicar; Es decir internet es utilizado para expresar ideas personales, grupales, etc. Esto conlleva a una sociedad mas libre de comunicar lo que sinte y  piensa,  de una manera libre y con la posibilidad  de que cualquiera puede llernos y tal vez estar o no de acuerdo con nuestras
Internet  funciona de alguna manera para  reflejar de cierta forma a las personas, aunque algunas veces refleja  tendencias negativas; Es decir, Internet es un espejo de nosotros mismos. Amplifica lo que somos, en bien o mal. Todo depende de lo que uno consulte o descargue, según nuestro nivel de cultura, sensibilidad, sociabilidad, tolerancia ante las ideas o información de los demás, ahí es donde esta nuestra libertad.
Con el Internet cualquier información puede  puede circular mas fácilmente y  llegar a mayor numero de lugares. Pero en este transito de información  los ciudadanos intervienen  ampliamente lo que nos lleva a serr mas participipativos y menos manipulables.

En algo si debemos tener cuidado ya que el océano de información de Internet, no puede contener todo creíble. Por tanto se introduce la duda de que es creíble o no. Hay cosas muy creíbles, otras nada, otras puras invenciones pero lo que tiene es la interacción a través de la cual la gente es la va corrigiendo a veces esa información.
Por otro lado los medios de comunicación se han convertido en el ambito en el que se despliegan las estrategias de poder, pero, en el contexto tecnológico, la comunicación de masas va mas allá de los medios tradicionales: gracias a Internet y a los dispositivos móviles ha surgido un entorno nuevo de comunicación en el que somos mas libres de poder elegir lo que nos conviene o lo que no.


Manuel Castells (educa@upn.mx, Tecnologías, diciembre /2009).

Si quieres leer la entrevista completa haz click AQUI


El Circo de las Mariposas.

" UNA LECCIÓN DE VIDA" Las acciones valen mas que mil palabras.....

TEMPORAL OCTAVIO PAZ